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课堂讲授、现场教学等
视实际人数及方案确定
课程仅供参考,根据单位量身定制培训课程方案
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课程模块 |
加强和创新社会治理课程内容(仅供参考) |
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推进基层党建 |
把方向、带队伍、谋发展——加强基层党建的若干实践与思考 |
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基层党组织标准化规范化建设与基层党建工作创新 |
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新时代党的建设总要求视角下的基层机关党建 |
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提高基层党建科学化水平 |
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加强党的建设与增强基层党组织的战斗力 |
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基层党组织工作热点难点问题实务探讨 |
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国家治理 |
疫情防控与国家治理能力的国际比较 |
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化危为机:重大突发事件背景下国家治理能力现代化契机 |
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重大疫情防控与治理中的社会主义核心价值观 |
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完善正确处理新形势下人民内部矛盾有效机制 |
社会稳定与信访工作实践经验探索 |
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如何做好人民调解工作、应对突发事件 |
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如何运用法治思维法治方式解决基层矛盾 |
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基于信访角度的疫情快速联动及闭环解决方案 |
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| 网上与网下信访超市建设,推动信访事项“最多投一次” | 半天 | ||
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基层治理的城市综合执法改革与疑难复杂问题的法律应对 |
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疫情对我国社会保障体系的完善及发展思考 |
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重大疫情防控与治理中的人权保障 |
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社会心理服务平台建设的策略 |
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社会保障治理现代化 |
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新形势下社会组织发展与福利、救助等民生工作的关系分析 |
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完善社会治安防控体系 |
社会治安综合治理与管理创新 |
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“互联网+”背景下的立体化社会治安防控体系 |
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当前社会治安存在的突出问题及对策 |
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社会治安行政案件办理 |
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健全公共安全体制机制 |
安全生产 |
社会治理创新背景下的安全生产监督管理的理念探讨 |
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企业安全生产标准化研究与制定 |
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以案讲法——强化安全生产红线意识和底线思维 |
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化工、工贸行业安全生产监督管理及经验借鉴 |
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事故致因与安全目视化管理 |
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应急管理 |
新时期应急管理:从“灾后救 ”到“提前防” |
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应急预案的编制、管理和修订 |
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加快公共卫生与预防体系构建,推进公共卫生应急管理现代化 |
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城市公共安全与精准应急 |
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救援指挥、救援力量和救援物资的整合、管理、共享 |
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非常规突发事件应急管理 |
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突发事件的现场处置、指挥、调动、协调 |
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人工智能时代:“机器换人”与应急救援 |
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食品药品安全监管 |
落实“四个最严”要求,建立科学完善的食品药品安全治理体系 |
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市场监管随机抽查的科学方法和风险管理 |
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大数据、物联网等现代信息技术在食品药品安全监管的运用 |
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市场监管中综合执法如何化学融合 |
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构建基层社会治理新格局 |
城乡基层治理 |
加强农村基层基础工作 健全自治、德治、法治相结合的乡村治理体系 |
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深化乡镇管理体制改革,构建县乡一体、条抓块统基层治理新模式 |
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基层维护稳定的理论与实践——以基层乡镇街道维护稳定“一体两翼”体系建设为例 |
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社区管理和服务 |
新时期基层社区治理创新和社区网格化管理 |
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社区自治与共治的探索与思考 |
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以智慧社区治理助力疫情防控 |
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构建社区、社会组织、专业社工的“三社”联动社区治理体系探索与实践 |
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社区矫正制度的实践创新 |
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如何做好社区的综合治理及社会矛盾的化解 |
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相关组织支持 |
社会组织在参与创新社会治理中功能定位与路径 |
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新时期商会、协会的建设与作用 |
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市域社会治理现代化 |
统筹推进市域社会治理现代化“六和塔”工作架构及要求 |
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基层社会治理及热难点问题解析 |
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“三治融合”:基层社会治理新模式 |
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城市管理工作中的舆情传播规律与处置策略解析 |
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大数据时代下的智慧城市建设与基层社会治理 |
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赋权增能:城市基层治理新形态(以北京为例) |
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城市管理的常态化、智能化、精细化、品质化 |
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资源下沉 |
惠民资源下沉与基层治理精准化 |
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建设医联体,促医疗资源下沉 |
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德法并重 |
家庭家教家风建设与基层社会德治 |
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基层治理法治化与路径创新 |
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完善国家安全体系 |
总体国家安全观:全球安全治理的中国智慧 |
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捍卫国家政治安全:坚决站在反暴恐、反分裂、反渗透、反极端斗争第一线 |
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基层社会治理创新与综治维稳工作发展趋势 |
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全民国家安全教育日宣传活动的的开展与实施 |
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硬件:学校提供专用的多媒体教室、学校周围各类标准的住宿标间

多媒体教室

多媒体教室

标间宿舍

宿舍环境
硬件:学校提供专用的多媒体教室、学校周围各类标准的住宿标间

课堂讲课

专家点评

交流互动

现场教学
1、每个班配备班主任一名,负责培训班教学安排与学员日常生活;
2、精心设置开学与结业典礼,统一思想,明确学员的培训目标,帮助学员做好学习心态的调整;
3、教室开辟培训论坛,推动老师、学员之间的思想交流与碰撞;
4、每门功课都有培训效果调查,了解学员的培训需求与培训效果,做好与老师、学员的沟通。
电话:023-6751-4122
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