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论文《“大设计”美育通识课程在环境设计专业的建设策略研究》强调在大设计时代背景之下，培养学生全面、综合的设计学识及能力。通过选取与民众最为联系紧密的环境设计专业，通过美育通识课程的建设策略研究，阐述大设计美育通识课程概念，探索课程建设内容及课程建设意义，并依此提出课程建设策略，以学生发展为导向的设计类美育通识课程建设提供思路和依据。
