重庆工商大学召开“十四五”时期学校发展定位调研座谈会

　　发展规划处处长罗勇汇报了当前对“十四五”时期学校发展定位的思考。参会人员对汇报内容进行了深入讨论，并提出了相关意见建议。

　　李敬在主持会议时指出，确定学校发展定位需处理好三个关系：一是“变与不变”的关系，要切实深入研究新时代学校定位继承与发展的关系;二是“梦想与现实”的关系，学校定位的确定既要立足现实，又要用高远的目标激励全校师生砥砺奋进;三是“质量与数量”的关系，学校发展建设，既要有显著的特色优势，又要兼顾多学科交叉融合发展。

　　孙芳城在总结讲话中指出，学校的发展定位既要准确适应新时代高等教育的新形势、新阶段、新理念、新格局、新要求，符合教育发展规律，又要立足学校发展现实、彰显学校特色。他强调，办学定位是学校发展进程中具有长期性、全局性、方向性的关键问题，关系到如何明确学校“十四五”乃至未来更长时期学校的发展目标、战略、措施、路径，因此，要组织全校师生围绕学校“十四五”时期的发展定位开展大讨论，充分征求和听取师生意见，要用科学合理的发展定位凝心聚力，引领和团结全校师生汇聚起磅礴的力量，推动学校高质量发展。